З 25 березня 2020 року стартують дистанційно засідання районних методичних об’єднань.
Шановні колеги!
Запропонований формат навчання спрямований на вдосконалення фахової майстерності та допомогу у методиці викладання навчальних предметів. Передбачається, що інтерактивна самоосвіта стане ефективним способом обміну досвідом роботи, взаємозв’язку та відпрацювання навичок медіаграмотності під час дистанційного навчання.
Ви можете опрацювати дистанційні матеріали у будь-який зручний час! Якщо виникли питання зверніться за допомогою до модератора.
Код доступу в Google Сlasroom t4hofnz
Слідкуйте за попоненням матеріалів!
| Районне методичне об'єднання | Теми матеріалів | Модератор |
| РМО учителів англійської мови | Он-лайн ресурси для ефективного навчання/викладання англійської мови | Ладані О.В. |
| РМО учителів німецької мови | Он-лайн ресурси для ефективного навчання/викладання німецької мови | Ладані О.В. |
| РМО учителів фізичної культури | Методичне забезпечення процесу вивчення гандболу на уроках фізичної культури | Шкурда М.І. |
| РМО учителів фізики | Використання принципу BYOD під час вивчення фізики | Кваковська І.М. |
| РМО учителів хімії | Новітні підходи у вивченні хімії: метод проєктів | Кваковська І.М. |
| РМО учителів суспільних предметів | Інформаційно-медійна грамотність: формування навичок критичного сприйняття інформації | Савко О.В. |
| РМО учителів географії | Впровадженн STEM-освіти на уроках географії | Решетовська С.М. |
| РМО шкільних бібліотекарів | Віртуальні виставки як механізм популяризації активної читацької діяльності | Шкурда М.І. |
| РМО вихователів групи продовженого дня | Освітні стратегії Нової української школи у роботі вихователя групи продовженого дня. Роль педагога як керівника освітнього процесу |
Ладані О.В. |
| РМО учителів зарубіжної літератури | Посилання на веб-квест  |
Ладані О.В. |
| РМО учителів початкових класів та вихователів ЗДО | Упровадження елементів STEM-(чи STREAM) освіти для дошкільнят та молодших школярів | Ладані О.В. |
| РМО працівників психологічної служби | Психологічний супровід освітнього процесу в умовах карантину | Савко О.В. |
| РМО учителів інформатики |
CLASSTIME: оптимізація уроків та економія часу під час оцінювання, аналітики. Додаткові інтерактивність та співпраця в класі |
Каганець Н.О. |
| РМО учителів предмета "Основи здоров'я" | Практичне використання інтерактивних методів навчання | Кваковська І.М. |
| РМО учителів української мови та літератури | Модернізація змісту освіти у вимірі сьогодення. Інноваційне наповнення сучасних уроків української мови та літератури | Шкурда М.І. |
| РМО учителів математики | Як підготувати матеріали для дистанційного навчання з математики? | Сег С.Л. |
| Семінар-практикум заступників директорів з навчально-виховної роботи | Навчання під час карантину | Савко О.В. |
| РМО учителів математики | Шість плюсів Google Clasroom! Що таке МійКлас? Математика в YouTebe | Сег С.Л. |
| Семінар-практикум педагогів, які забезпечують інклюзивне навчання |
Методичні рекомендації для педагогічних працівників |
Савко О.В. |
| РМО учителів художньо-естетичного циклу |
Як здійснювати дистанційне навчання Мистецтву під час карантину? |
Савко О.В. |
Для користування ресурсом додатково ознайомтеся з матеріалами за посиланням.
